Hoe geef ik goed tekenles

Tekenen en tekenles geven… daar hoef je geen kunstenaar voor te zijn! Maar het is wel erg handig als je wat grondbeginselen kent, ze kunt toepassen en het zelf hebt ervaren. Ook voor kinderen is er al snel een belemmering in vrijuit vormgeven. Vaak komt dat door zich te vergelijken met een ander die beter is, en vanwege een voorbeeld dat ze willen natekenen (dat lukt niet en dan gaat de zin gauw weg). Uitgaan van de beleving is een andere houding. Die kun je als leerkracht meegeven. Laat ze eerst inleven in wat ze zien, begrijpen, beleven, en dan vanuit het gevoel kan er veel spontaner worden getekend. We gaan zo samen oefenen. Het wordt meer een beleving dan een je best moeten doen. Onderweg krijg je tips over perspectief, verhoudingen, en andere tekentechnische zaken. Maar vooral gaat het erom, dat er de lol in het tekenen mee wordt aangewakkerd.

Continue reading »

De nat-in-nat aquareltechniek

We maken een aquarel: een waterschildering…Een vel papier wordt nat gemaakt, en daarin kan met aangelengde waterverf geschilderd worden. Wit bestaat daarin niet: dat is de ondergrond al, en die blijft er doorheen schijnen. Een techniek die even geoefend moet worden, en die je dan door krijgt. Het geeft een prachtig resultaat, heeft een gevoelig kleurgebruik, en er moet dus met gevoel gewerkt worden. Kleuren vloeien door elkaar; mengen is een feest. Het is zelfs voor kleuters gemakkelijk aan te leren. Je moet er wel het nodige materiaal voor hebben: daarover meer in deze workshop. 

Continue reading »

Klei allerlei

bos-trollen uit kleiKlei is een heerlijk expressie-middel.Op iedere school aanwezig.
Voor alle leeftijden leuk, en redelijk gemakkelijk om mee te werken.
Toch vallen de meesten terug op vaste bekende vormen en bewerkingen, en dat is jammer!
Deze workshop gaan we al knedend op een ontspannen manier de wereld van de klei door…
Alle mogelijkheden en verwerkingen voor in de les komen aan bod, voor alle leeftijden en situaties, en bij verschillende thema´s.
Een goede manier dus, om op een gezellige manier (samen met het team) al doende heel veel tips te krijgen en nieuwe ideeën op te doen voor in de groep.

Continue reading »

Kleur allerlei

Over kleuren valt heel veel te zeggen! Maar dat gebeurt al schilderend en kliederend! Over het gebruik (welke kwast, hoe te bewaren), het inkopen (wat is de goede geel of rood om mee te mengen?). Verder bespreken we de kleurencirkel, en kijken naar wetmatigheden, associaties etc. Iedere kleur heeft ook een gevoelswaarde, een zeggingskracht en ook zijn uitwerking! Denk maar aan uw kleding, de kleuren op school of wat het kind kiest. Hoe meer u daarvan weet, hoe bewuster u ermee om kunt gaan. Interessant voor uzelf, en met tips om in de groep toe te passen.

Continue reading »

Creatief met gevoel en inleving.

In het onderwijs ligt veel nadruk op het cognitieve. Toch zijn de intuïtieve vermogens steeds meer nodig. Om goed te functioneren, op het werk, en in de maatschappij.
Hieronder activiteiten die een mogelijkheid geven die intuïtie te stimuleren::

  1. Tekenend en schilderend inleven in de natuur.
  2. De kleurencirkel.
  3. Er zit een schilderij in die muziek.
  4. Samen schilderen; samen werken?

Continue reading »

Tekenen in de natuur (of op locatie)

hoe buigt die zwaan?Tekenles buiten.

We gaan de natuur in voor een echte tekenles! Een mooie plek laten we op een speelse manier diep op ons inwerken.
Nu kunnen we dit “natuurgevoel” begrijpend en invoelend tekenen zonder te pietepeuteren op boomblaadjes. Hoe groeit die boom? Hoe buigt die zwaan?
En zo wordt jouw tekening ineens veel levendiger en persoonlijker…en kan iedereen tekenen.
Basistekenles waarvan je profijt blijft houden. We letten ook op verhoudingen, perspectief etc.
Nog nooit hebben ze zo lang aandachtig gekeken; deze indruk van de natuur nemen ze weer mee naar huis.

Continue reading »

Samen schilderen = samenwerken?

samen gemaakt

“samen schilderen… samenwerken?”

Dit is een schilderactiviteit die één à twee uur duurt, en waarin leerlingen zichzelf en elkaar eens beter of heel anders laten zien.

In iedere groep speelt zich door het hele lesgebeuren heen van alles af tussen de kinderen! Dat zijn soms binnenwerelden van kinderen die geen ruimte krijgen op school. En dat kunnen ook minder leuke dingen zijn. Vaak blijven wrevels een gekonkel. Maar soms uit zich dat ook wel eens in een felle strijd waar onderliggende gevoelens en ingewikkelde machtsspelletjes o.d. in hebben gespeeld. Eigenlijk zijn dat heel belangrijke dingen die soms zelfs het functioneren van de groep ondermijnen.
Verf  kan een hele luchtige, speelse manier betekenen om hiermee in de groep wat te doen. Dat hoeft dan niet zwaar te zijn en al evenmin met veel gepraat, waar de kinderen vaak ook geen zin in hebben.

Continue reading »

Zomerworkshop “Beelden in de natuur”.

Op Landgoed Quadenoord te Renkum/Bennekom geeft Mirjam in de zomer workshops “Beelden in de natuur”.

Kinderen maken de wandeling vanaf de bushalte (lijn 51) het bos in, kijken naar de Afrikaanse beeldhouwers, we lopen samen door de beeldentuin en gaan tenslotte zelf een beeld maken. De rest van de dag kan ingevuld worden met spelen in het bos o.d.
Met een lunchpakket en oude kleding, komen de kinderen een dag in de natuur goed door.
Goed voor ze om zo intens de zomer in de natuur te beleven! bel voor info naar hartistiek.

Iedreen kiest zelf een plek, en gaat boetseren.De beeldhouwer (uit Zimbabwe) geeft een demonstratie.

Deze workshopdag staat in het zomerprogrammaboekje van de SKAR.