Poppenkast of schimmenspel

De onderstaande projecten worden door Mirjam uitgevoerd en staan o.a. in het aanbod   KunstbedrijfArnhem:  Website: http://www.cultuurenschoolarnhem.nl/

figuurtjes knippen voor je schimmenkast-verhaal

Poppenkast is van alle tijden! Lekker kijken maar ook ZELF spelen!

Kijken, maken en spelen…

Kinderen (maar ook volwassenen!) herkennen delen van zichzelf in de pop,  het karakter, in karakters, stemmingen of een gebeurtenis.
Als zij spelen, komt hun innerlijke wereld tot leven, zij drukken zich graag en veilig uit achter een pop verscholen. En dat is het begin van naar buiten durven treden voor kleuters. Oudere kinderen gaan zich meer toeleggen op de kunst van het overbrengen aan een publiek. Communicatie is dus een essentieel onderdeel van het poppenspel.

Voor iedere leeftijd een vorm:

1 Vingerpopjes-circus
2 Poppenkast
3 Schimmenspel

kabouter plop

1 *  VINGERPOPJES-CIRCUS
Clowntje Chico laat zijn circus en artiesten zien, de kinderen genieten en gaan vervolgens hun eigen vingerpoppetje maken en mogen ermee “optreden” in het circus!
Anderhalf uur pret voor kleuters.

van een sok en schoenendoos...

2 * POPPENKAST KIJKEN, MAKEN, SPELEN
Eerst kijken naar een klein voorstellinkje. Uit het poppenkoffertje komen dan de zelfgeknutselde poppen van Mirjam. Dan gaan de kinderen zelf knutselen. Vanuit een mooi beschilderde doos, ook dát kunnen zij zelf maken!
voor groep 4, 5, en 6

3 * SCHIMMENSPEL
Levend schimmenspel en/of een schimmenkast kijken en maken. Spannend om zelf achter dat belichtte doek iets uit te beelden! En uitdagend om zelf contour-figuurtjes te knippen, een verhaal uit te beelden en een voorstelling geven in de mooie schimmenkast!
Voor groep(4?) 5, 6, 7 en 8

Kijken naar een schimmenkast-verhaal

Een schimmenkast-verhaal   Licht uit, en lekker kijken naar de magische schimmenkast.
Met de zwarte silhouet-figuurtjes wordt een sprookje verteld.
Dat is leuk en mooi, dus genieten!
Bijvoorbeeld het sprookje “De kikkerkoning”.
Maar de school mag ook zelf met een voorstel komen.
Dan kijken we wat mogelijk is.
Na afloop praten we eventjes na, en kijken de kinderen achter de coulissen.
Hoe gaat dat nu precies, hoe doe je dat?
Misschien zijn  ze nu creatief geprikkeld en willen ze zelf ook iets maken.
dat kan, daar maken we dan ter plaatse een afspraak over.

Ook is deze voorstelling een onderdeel van het vierdelige schimmenspel-project
(zie elders bij het basisschoolaanbod).

Voor leerlingen van groep 4 t/m 7
Kosten: € 60,00 voor scholen (of Kunstbedrijfprijs)
Duur: plm half uur
Nodig: ruimte die enigszins verduisterd kan worden.
bel of mail voor info of bestelling 026-3790772

Creatief met gevoel en inleving.

In het onderwijs ligt veel nadruk op het cognitieve. Toch zijn de intuïtieve vermogens steeds meer nodig. Om goed te functioneren, op het werk, en in de maatschappij.
Hieronder activiteiten die een mogelijkheid geven die intuïtie te stimuleren::

  1. Tekenend en schilderend inleven in de natuur.
  2. De kleurencirkel.
  3. Er zit een schilderij in die muziek.
  4. Samen schilderen; samen werken?

Continue reading »

Tekenen in de natuur (of op locatie)

hoe buigt die zwaan?Tekenles buiten.

We gaan de natuur in voor een echte tekenles! Een mooie plek laten we op een speelse manier diep op ons inwerken.
Nu kunnen we dit “natuurgevoel” begrijpend en invoelend tekenen zonder te pietepeuteren op boomblaadjes. Hoe groeit die boom? Hoe buigt die zwaan?
En zo wordt jouw tekening ineens veel levendiger en persoonlijker…en kan iedereen tekenen.
Basistekenles waarvan je profijt blijft houden. We letten ook op verhoudingen, perspectief etc.
Nog nooit hebben ze zo lang aandachtig gekeken; deze indruk van de natuur nemen ze weer mee naar huis.

Continue reading »

Samen schilderen = samenwerken?

samen gemaakt

“samen schilderen… samenwerken?”

Dit is een schilderactiviteit die één à twee uur duurt, en waarin leerlingen zichzelf en elkaar eens beter of heel anders laten zien.

In iedere groep speelt zich door het hele lesgebeuren heen van alles af tussen de kinderen! Dat zijn soms binnenwerelden van kinderen die geen ruimte krijgen op school. En dat kunnen ook minder leuke dingen zijn. Vaak blijven wrevels een gekonkel. Maar soms uit zich dat ook wel eens in een felle strijd waar onderliggende gevoelens en ingewikkelde machtsspelletjes o.d. in hebben gespeeld. Eigenlijk zijn dat heel belangrijke dingen die soms zelfs het functioneren van de groep ondermijnen.
Verf  kan een hele luchtige, speelse manier betekenen om hiermee in de groep wat te doen. Dat hoeft dan niet zwaar te zijn en al evenmin met veel gepraat, waar de kinderen vaak ook geen zin in hebben.

Continue reading »

Zomerworkshop “Beelden in de natuur”.

Op Landgoed Quadenoord te Renkum/Bennekom geeft Mirjam in de zomer workshops “Beelden in de natuur”.

Kinderen maken de wandeling vanaf de bushalte (lijn 51) het bos in, kijken naar de Afrikaanse beeldhouwers, we lopen samen door de beeldentuin en gaan tenslotte zelf een beeld maken. De rest van de dag kan ingevuld worden met spelen in het bos o.d.
Met een lunchpakket en oude kleding, komen de kinderen een dag in de natuur goed door.
Goed voor ze om zo intens de zomer in de natuur te beleven! bel voor info naar hartistiek.

Iedreen kiest zelf een plek, en gaat boetseren.De beeldhouwer (uit Zimbabwe) geeft een demonstratie.

Deze workshopdag staat in het zomerprogrammaboekje van de SKAR.